DINAMICA EL ARO

AROS

PROPÓSITO: INTEGRACIÓN GRUPAL

COMPETENCIA: DEMUESTRA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS                                                                                                                          

RECURSOS: UN ARO DE PLÁSTICO

TIEMPO: 30 A 45 MINUTOS

ESPACIO O LUGAR: EN LA EXPLANADA DE LA ESCUELA

ESTRATEGIAS: RELACIONARSE ENTRE COMPAÑEROS

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: TODOS  SE FORMAN Y SE AGARRAN DE LAS MANOS Y COMO UN ALAMBRE HUMANO VA PASANDO LOS AROS

DESARROLLO: EL PROFESOR VA EMPLEANDO VARIAS ACTIVIDADES CON LOS AROS COMO SELECCIONA TRES AROS Y VA MENCIONANDO CUANTOS VAN DENTRO DE UNA ARO

CIERRE: LA OTRA ACTIVIDAD ES UN TÚNEL DE OROS Y CADA UNO D LOS ALUMNOS VA PASANDO DENTRO DE LOS AROS

EVALUACIÓN:

	EXCEPCIONAL	ADMIRABLE	ACEPTABLE	AMATEUR
COHERENCIA Y ORGANIZACIÓN	La actividad se desarrollo y especifico claramente, permitiendo la fluidez de la actividad para tener control en el grupo y así tener una organización hacia el grupo	La mayor parte de la actividad se presenta en una sola secuencia , generalmente bien organizada pero necesita mejorar entre las ideas expuestas y los medios empleados	Las ideas de la actividad se encuentran estrechamente conectados el flujo de la información y la organización aparecen fragmentada	La actividad es muy fragmentada e incoherente no fluida el desarrollo es vago no parece un orden lógico
creatividad	La presentación de la actividad muy original, capturando la atención de la audiencia.	Hay algo de originalidad en la actividad variedad y combinación apropiada	Poca o ninguna variedad se presenta con poca originalidad o interpretación propia	La actividad es   repetitiva con poca o ninguna variación insuficiente de información