DINAMICAS CADENA HUMANA

CADENA HUMANA

PROPÓSITO: INTEGRACIÓN GRUPAL

COMPETENCIA: ADAPTA LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS: LAS PERSONAS DEL GRUPO

TIEMPO: 30 A 45 MINUTOS

ESPACIO O LUGAR: EN LA EXPLANADA DE LA ESCUELA

ESTRATEGIAS: RELACIONARSE ENTRE COMPAÑEROS

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: TODOS LOS ALUMNOS SE TOMAN DE LAS MANOS PARA CONFORMAR UN ECLIPSE EL PROFESOR SE COLOCA EN EL CENTRO, LA ACTIVIDAD ES QUE NO SE DEBE TOCAR AL PROFESOR

DESARROLLO: TODOS ESTÁN GIRANDO ALREDEDOR DEL PROFESOR Y EL PROFESOR TRATA DE QUE LO TOQUEN PARA QUE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES VAYAN SALIENDO

CIERRE: CADA UNO DE LOS INTEGRANTES TOCADOS SE VA SALIENDO Y VAN TOCAN UNA RECLAMACIÓN PEDAGÓGICA HASTA QUE DE MENOS EN LA CADENA HUMANA

 EVALUACIÓN:

	EXCEPCIONAL	ADMIRABLE	ACEPTABLE	AMATEUR
COHERENCIA Y ORGANIZACIÓN	La actividad se desarrollo y especifico claramente, permitiendo la fluidez de la actividad para tener control en el grupo y así tener una organización hacia el grupo	La mayor parte de la actividad se presenta en una sola secuencia , generalmente bien organizada pero necesita mejorar entre las ideas expuestas y los medios empleados	Las ideas de la actividad se encuentran estrechamente conectados el flujo de la información y la organización aparecen fragmentada	La actividad es muy fragmentada e incoherente no fluida el desarrollo es vago no parece un orden lógico
creatividad	La presentación de la actividad muy original, capturando la atención de la audiencia.	Hay algo de originalidad en la actividad variedad y combinación apropiada	Poca o ninguna variedad se presenta con poca originalidad o interpretación propia	La actividad es repetitiva con poca o ninguna variación insuficiente de información